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任丘市教育体育局利用信息化手段“突出两个重点”做好复学教育工作

字号+ 编辑:中国有线电视网 目录:未知 2020-05-07 15:10 我要评论( )

(特约记者 刘连胜 婉晴)2020年5月5日。2020年突如其来的疫情给教育带来新的挑战,面对种种困难,任丘市教育局根据自身实际情况,利用信息化手段突出两个重点做

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(特约记者 刘连胜 婉晴)2020年5月5日。2020年突如其来的“疫情”给教育带来新的挑战,面对种种困难,任丘市教育局根据自身实际情况,利用信息化手段“突出两个重点”做好疫情期间复学教育工作。

一是突出安全防护工作。

充分发挥信息技术优势,在合理利用乐教乐学、微信、钉钉直播等平台,有效组织开展线上教学的同时。针对复学准备关键时期,又充分利用各校园的录播系统视频会议、教体局教育城域网平台的管理等功能,采取线上汇报、查验、评估、沟通,线下整改的有效机制,实现信息化监管。

每2天召开一次视频调度会,局长亲自主持会议,听取校长汇报开学准备进展情况、在线视察各学校防护物资以及重点点位的落实情况,及时发现问题,详细指导,限期整改。方便快捷的高效办公模式,跨越时空,避免了近距离接触的风险,又实现了察验全覆盖,收到了事半功倍的效果。

二是突出保障教学质量。

学生如何编班、教室怎样布置、课程如何安排、教师怎么配备、老师怎样上课。根据疫情防控要求以及分批次复学的现状,5月7日,初中九年级开始复学。各学校根据实际情况制定了教学实施方案,做好线上线下教学的衔接工作。利用暂未开学的初一、初二的空余教室,实施初三原班级分为A、B班上课,做好座位的定位安排,保证学生之间的安全距离。在原有授课教师不变、课程表不变的情况下,保障A、B班的教学质量。

(1) 运用鸿合传屏,保障课堂教学同效果,教体局电教中心经过反复测试与实践,探索出利用鸿合传屏,辅助无线蓝牙话筒、音箱等设备,保证分班上课的同效果。授课教师在A班现场教学,B班作为听课教室,由其他年级的教师做好听课班学生的辅助管理工作。授课教师在A班的操作和讲课内容以及声音同步传输到B班,实现了一个教师同时给两个班上课的现实,这样既不增加授课教师太大的工作量,又能圆满完成教学任务,达到各个学生学习的高效率。一个班级A、B班的现场授课和同屏听课交叉进行,保证了学生学习的公平性。

(2)坚持线上辅导,实现个性化教学。复学后,教体局继续组织教师做好学生线上学习和指导工作。利用电子白板的录屏功能,把课堂教学的过程录制成视频,放到教育城域网资源平台,供学生根据自己需求进行有选择的再次学习,尤其对于学困生,可以利用晚上时间在线上反复听讲,以实现个性化的学习。教师要根据教学实际情况,利用课余时间,有针对性的随时做好学生线上学习指导工作。

 

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